Actividad de investigación

Investiga sobre los siguientes conceptos y escribe un pequeño resumen en tú cuaderno.

1.Destrucción de la capa de ozono

2.Efecto invernadero

   Calentamiento global 

   Cambio climático

3.Destrucción de flora y fauna

4.Destrucción de ecosistemas

Simulador montaje PC

Os dejo el siguiente simulador de montaje de un PC paso a paso. Aunque el texto esté en inglés es muy visual y tremendamente didáctico.

Además tenéis una primera sección para aprender y otra para denominada Test en la que poner a prueba lo que habéis aprendido.

http://tecno.iesvegadelturia.es/simulador/

Tema "Repercusiones medioambientales"

Ver "PDF Repercusiones Medioambientales"

Repercusiones Medioambientales from olgagbo

Arquitectura de ordenadores

En esta entrada os dejo el enlace a la carpeta compartida en la que iré dejando los recursos del bloque de Arquitectura de ordenadores. Haz clic aquí 

Actividad: Catástrofes Medio Ambientales

Averigua:  Qué es, qué origina, a qué afecta, y si hay medidas de prevención.

1.Marea Negra: Catástrofe del Prestige

2.Incendios

3.Contaminacióndel suelo: KABWE,ZAMBIA

4.Contaminaciónde acuíferos (arsénico-Bangladesh)

5.Lluvia ácida  ¿Qué es?

Actividad de inicio

Iniciamos la actividad viendo un vídeo para después contestar unas preguntas sobre lo que hemos visto:

Microsoft Word

Vamos a empezar este curso con una de las herramientas informáticas que más utilizáis habitualmente y que sin embargo no siempre se sabe usar de forma correcta o se aprovecha toda su potencia: Microsoft Word

La metodología que vamos a seguir para recordar/aprender Word se basa en la visualización de pequeños videotutoriales y en la elaboración de pequeñas actividades que permitan asentar lo que se acaba de aprender. Por tanto, las´2 competencias esenciales que tenéis que aplicar para poder llevarlo a cabo serán la de aprender a aprender y la autonomía

Los videotutoriales están colgados en la plataforma EDpuzzle en la que tendréis que registraros como alumnos y agregar el código de clase que yo os proporcione.

• 4ºESO-A: itvijbu
• 4ºESO-B: opdicwe
• 4ºESO-C: jefrihl

Pautas a seguir:

Durante la visualización de los vídeos se os pedirá que completéis diferentes tareas: principalmente será realizar actividades en el propio Word, pero en otras será que contestéis a alguna pregunta o que hagáis capturas de pantalla.

Las preguntas se contestarán y quedarán registradas en la propia plataforma de Edpuzzle.

Las capturas de pantalla y documentos Word los tendréis que subir correctamente renombrados a vuestro Google Drive. Para ello crear una carpeta llamada: "Microsoft Word" dentro de la carpeta del curso (la que compartisteis conmigo)

*Para realizar una captura de pantalla:

1. ANTES de hacer la captura, escribid vuestro nombre y primer apellido en la caja Dirección que tenéis en la barra de tareas (escribidlo al principio de clase y ya no os tendréis que preocupar)
2. Usad la combinación de teclas: Windows + ImpPant. 
3. La captura se guarda en forma de imagen automáticamente en la carpeta Imágenes
4. Renombrad correctamente el archivo tal y cómo se os indique en los vídeos y subidlos al Drive

Redes de ordenadores

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Tecnologías de la comunicación

En esta unidad veremos, en primer lugar, la evolución de las tecnologías de la comunicación a lo largo de la historia; y, posteriormente, los conceptos básicos de los sistemas de comunicaciones.  

Para ello vais a trabajar en grupos de 3 alumnos y desarrollareis los temas utilizando las herramientas online que se detallan más adelante.

Evolución de las comunicaciones

Para este bloque elaborareis una línea del tiempo utilizando la herramienta online tiki-toki. En ella tendréis que situar los siguientes eventos:

1.     Imprenta

2.     Telégrafo

3.     Teléfono

4.     Radio

5.     Televisión

6.     Ordenador

7.     Correo electrónico

8.     Internet (world wide web)

9.     Teléfono móvil

10. Tecnología WiFi

11. GPS

12. Facebook

13. Twitter

Cada evento deberá incluir:

•         La fecha, siglo o época de aparición del invento
•         Una imagen relacionada
•         Un breve texto descriptivo de elaboración propia
•         Los enlaces a las páginas de las que se ha obtenido la información.

Conceptos de los sistemas de comunicaciones

Para este bloque deberéis utilizar los siguientes apuntes sobre sistemas de comunicaciones para realizar una presentación utilizando PowToon. 

En este proyecto, como habéis visto, debéis utilizar dos herramientas nuevas: Tiki-Toki y PowToon, y para poder realizarlo correctamente, deberéis aprender a utilizarlas. Es aquí donde deberéis demostrar que sois alumnos con recursos e iniciativa y explorar los programas por vuestra cuenta o buscar tutoriales en la web que os ayuden.

A la hora de valorar las dos creaciones se tendrá en cuenta:
- Aspecto técnico, es decir, el buen uso de los programas y el aprovechamiento de las potencialidades de estos (no quedarse en lo más básico)
- Aspecto teórico, es decir, que la información que aparece es correcta, está bien organizada, se entiende y se ajusta al nivel educativo (no pongas información que no entiendas)
- Aspecto artístico, es decir, la presentación tiene una buena estética en general, es creativa, no está sobrecargada de información, es legible...etc.

Recordad que una de las claves de las presentaciones orales es que no deben contener excesivo texto, sino imágenes representativas que den pie al orador a dar la explicación. 

Dispondréis de 2 sesiones para la línea del tiempo y 4 sesiones para el PowToon. Por último dedicaremos 2 sesiones más a las presentaciones orales.

Distribuiros el trabajo y el tiempo antes de comenzar para que vuestro trabajo sea eficiente y vuestro tiempo provechoso.

Comienzo de curso.

Os doy la bienvenida al nuevo curso que comenzamos 2017-2018. 

Aquí os dejo la programación del curso vista en la primera sesión. 
Ver programación

Comienza el trabajo...

Sesión inicial

Esta primera sesión será para revisar y organizar nuestra cuenta de Gmail y Google Drive con la que trabajaremos durante el curso.

Para ello, descárgate aquí los pasos a seguir